မိမိကေလး႐ိုင္းရသည့္အေၾကာင္းရင္း(၆)ခ်က္

မိမိကလေးရိုင်းရသည့်အကြောင်းရင်း(၆)ချက်၁-သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ကမိဘ၊အဖိုးအဖွား၊မောင်နှမ၊သူငယ်ချင်း၊ ဆရာမတို့ရိုင်းလို့။ကျနော့အိမ်ရှေ့မှမိဘ၊အမတွေသည်က လေးငယ်အားအသားကုန်အော်သည်။အိမ်ဖော်ကအစ ကလေယ်အားအော်သည်။ကလေးငယ်သည်၂ နှစ်၊၃နှစ်အရွယ်မှစ၍

ပြန်အော်သည့်အပြင်လက်ထဲရှိတာနှင့်တစ်ခုခုကိုထုရိုက်တတ်သည်။ဤတွင်မိဘတွေကပိုအော်လေသည်။ကလေးကပိုပိုဆိုးလာလေသတည်း။၂-သူတို့၏စိတ်ခံစားမှုကိုသူတို့မထိန်းသိမ်းတတ်သေး၍ ဖြစ်သည်။

ကလေးသည်မွေးကတည်းကစငိုသည်။သူတို့ခံစားချက်ကိုမထိန်းသိမ်းတတ်ပေ။ဒါကိုအုပ်ထိန်းသူကသိနားလည်ရမည်ကလေးနှင့်ပြိုင်မမိုက်သင့်၊ဒေါသအိုးမပေါက်ကွဲသင့်ပေ။၃-သူတို့၏စိတ်ခံစားမှုကိုစကားအဖြစ်ထုတ်မပြောနိုင်သေး၍

ဖြစ်သည်။ကလေးငယ်လျှင်သူ့ခံစားမှုကိုထုတ်မပြောနိုင်ပေမိဘတွေသူ့ခံစားမှုသူအလိုမကျမှုသိအောင်ကြမ်းတမ်းစွာ လုပ်လာတတ်သည်။၄-ကလေးကကြောက်တတ်၊စိမ်းတတ်လျှင်လည်းဖြစ်သည်။ကလေးသည်လူစိမ်းနှင့်တွေ့လျှင်ရှက်

တတ်ကြောက်တတ်၍ရိုင်းသလိုဖြစ်တတ်သည်။၅-ကလေးကိုပစ်ပယ်ထားလျှင်လည်းရိုင်းလာသည်။အပစ်ပယ်ခံရသောကလေးသည်ရိုင်းလာလေ့ရှိသည်မှာဓမ္မတာပင်ဖြစ်သည်။မိဘတွေအလုပ်များသည့်အခါ၊နောက်ကလေးအငယ်နှင်အလုပ်ရှုပ်နေသည့်အခါ

အကြီးလေးဆိုးလာတတ်မြဲဖြစ်သည်။၆-လိုက်လွန်းလျှင်လည်းကလေးရိုင်းစိုင်းတတ်သည်ကလေးရိုင်းတာကိုကလေးငယ်စဉ်ကတည်းကသတိပြုမိပြီး စောစော ပြုပြင်ပေးဖို့လိုသည်။မိဘဆရာတို့သည်’C’4’C’ကိုလိုက်နာကျင့်သုံးသင့်သည်မိမိတည်ငြိမ်အောင်ဦးစွာထိန်းပါကလေးသည်မွေးကာစမှာအပြစ်ကင်းစင်

သည်ပြီးမှသူ့ပတ်ဝန်းကျင်မှအမူအကျင့်များကိုကော်ပီကူးခြင်းဖြ စ်သည်ဆိုတာကိုနားလည်ဖို့လိုသည်။မိဘကဒေါသထွက်ကာအော်လျှင်သူပြန်အော်မည်။ပြန်မအော်ရဲပဲကြောက်သွားလျှင်

လည်းလူကြောက်လေးဖြစ်သွားမည်။ကလေးကိုဒေါသထွက်လျှင်တည်ငြိမ်ရကြောင်းမိမိအမူအကျင့်ဖြင့်စံပြသင်ပြပါ။ကလေးရိုင်းနေသောင်းကျန်းနေလျှင်ကလေးဆီမှအဝေးသို့ခဏရှောင်၍၁မှ၁၀-၁၀၀အထိရေပါ

2.Correctကလေးအားပြုပြင်ပါပြီးလျှင်ကလေးကိုမျက် နှာတည့်တည့်ကြည့်ပါမိမိတို့မိသားစုထဲတွင်ဒီလိုမပြောဆိုကြောင်းဒီလိုမကြမ်းတမ်းကြောင်းမျက်နှာကြည့်၍တည်ငြိမ်စွာပြောပါ။ကလေးသည်သင်သူ့အမူအရာလက်မခံကြောင်း

သိသာပါစေ။ကလေးလိမ္မာလျင်အမေချစ်မည်ဖြစ်ကြောင်း၊ကလေးဘာဖြစ်ချင်၊ဘာလိုချင်လဲမေးပါ။ပေးမရတာကိုဘာကြောင့်ပေးမရကြောင်းရှင်းပြပါ။ကလေးကမိမိအနားကပ်ချင်မိမိကအလုပ်ဆက်လုပ်ဖို့လိုလျှင်ခဏသည်းခံရန်

မျက်နှာချင်းဆိုင်ကြည့်တည်ငြိမ်စွာပြောပြပါပြီးလျှင်အလုပ်ဆက်လုပ်ပါ3.Consistentမပြောင်းလဲပဲစွဲမြဲပါကလေးကိုပြုပြင်ဖို့လိုလျှင်စောစောစီးစီးပြုပြင်ရမည်ကလေးအားငါ့သားကဒီလိုဟုတ်ဘူးမရိုင်းဘူး ာညာမပြောရပါ။ဒီလိုတုန့်

ပြန်ခြင်းသည်ကလေး၏အပြုအမူရိုင်းခြင်းကိုအသိအမှတ်ပြုရာရောက်သည်။ကလေးကခုံကိုထုလျှင်ဟုတ်တယ်ဒီခုံဘညာ နှင့်လိုက်ထုမပြနှင့်။အကိုအမတွေကိုမဲတာလည်းလက်မခံနှင့်။အေးဟုတ်တယ်နင့်ကြောင့်လို့ကလေးဘက်ကအကိုအမတွေ

ကိုလိုက်မပြောနှင့်။ဒေါသကိုထိန်းသိမ်းတတ်အောင်သင်ပါ။ကလေးကိုအလိုလိုက်တုန်းကစွတ်အလိုလိုက်၊လူအများရှေ့ရောက်မှအရှက်ကွဲ၍ကလေးအားမဲခြင်းမလုပ်ပါနှင့်။4.Con sequencesအကျိုးအကြောင်းအဆိုးအကောင်းကိုသင်ပြ

ပါ။ကလေးကခုံကိုကန်တာသူပဲအသားနာမည်ခုံမနာကြောင်းမိဘကိုအော်လျှင်လူအထင်သေးမည်ဖြစ်ကြောင်း။မိဘသည် လက်ဦးဆရာဖြစ်၍ဆုံးမနာယူရမည့်ကျင့်ဝတ်ရှိကြောင်းမိဘ ပေါ်လေးစားမှုrespectမရှိလျှင့်သူ့အပေါ်တွင်လည်းမည်သူမှ လေးစားချစ်ခင်မှာမဟုတ်ကြောင်းစသည်ဖြင့်အကျိုးအကြောင်းကိုသင်ပြပါ။

ကလေးတိုင်းသည်အစပထမတွင်သင်ပြလျှင် သူလက်ခံသင့်မခံသင့်လိုက်စဉ်းစားလေ့ရှိသည်ထို့ကြောင့် consquences ဒါလုပ်ရင် ဒီလိုဖြစ်မည် ကို စူစမ်းကြည့်လေ့ရှိသည်။ မိဘကို စမ်းခြင်းဖြစ်သည်။

ကလေးကအမှားလုပ်သည့်အခါကျနော်ကိုယ်တိုင် ပြုပြင်ကြည့်ဖူးသည်ဗိုက်လေးကုတ်ကာ မျက်စေ့လေးကလည်ကလည် လုပ်နေတာမျိုးကြုံဖူးသည်ကလေးကလိုက်စဉ်းစားနေခြင်းဖြစ်သည်။

ကလေးအသက်ကြီးလာသည်နှင့်ပိုပိုနားလည်လာကာပိုမိသိတတ်လာလိမ့်မည်။ထိုသို့ဖြစ်ရန်မိဘမှCalm, Correct,Consistent, Conquencesတို့ကိုကျင့်သုံး၍ ပြုပြင်ပေးရမည်။မအော်ပါနှင့်၊ကလေးကို ဒီကောင်ကရိုင်းတယ်လို့မပြောပါနှင့်ကလေးကိုနားလည်ဖို့ကြိုးစားပါ

အလိုလိုက်တုန်းကလိုက်ထရိုက်တော့ရိုက်မလုပ်ပါနှင့်။ချစ်လွန်း၍မျက်ကွယ်ပြုအလိုလိုက်ခြင်းမပြုပါနှင့်။ကလေးအား ပြုပြင်ကာအကျိုးအကြောင်းသိအောင် အပြစ်ပေးဖို့လိုကမှန်ကန်သောအပြစ်ပေးပါဒီကလေးကိုဒီလိုဆုံးမ၊ဟိုကလေးကို ဟိုလိုဆုံးမ

Double standardsထားခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ပါသားသမီး၊ မြေးမြစ်တို့ကိုတတန်းတည်းထားဆုံးမပါ။ကလေးသည် မွေးလာကတည်းကအရိုင်းလေး၊အလိမ္မာတုံးလေးအဖြစ်တခါတည်း မွေးလာသည်မဟုတ်၊ကျနော်တို့မိဘ၊ဆရာသမားပတ်ဝန်းကျင်ကလမ်းမှန်အောင် ပြုပြင်ပေးရမည်သာဖြစ်သည်credit

Zawgyi

မိမိကေလးရိုင္းရသည့္အေၾကာင္းရင္း(၆)ခ်က္၁-သူ႕ပတ္ဝန္းက်င္ကမိဘ၊အဖိုးအဖြား၊ေမာင္ႏွမ၊သူငယ္ခ်င္း၊ ဆရာမတို႔ရိုင္းလို႔။က်ေနာ့အိမ္ေရွ႕မွမိဘ၊အမေတြသည္က ေလးငယ္အားအသားကုန္ေအာ္သည္။အိမ္ေဖာ္ကအစ ကေလယ္အားေအာ္သည္။ကေလးငယ္သည္၂ ႏွစ္၊၃ႏွစ္အ႐ြယ္မွစ၍

ျပန္ေအာ္သည့္အျပင္လက္ထဲရွိတာႏွင့္တစ္ခုခုကိုထုရိုက္တတ္သည္။ဤတြင္မိဘေတြကပိုေအာ္ေလသည္။ကေလးကပိုပိုဆိုးလာေလသတည္း။၂-သူတို႔၏စိတ္ခံစားမႈကိုသူတို႔မထိန္းသိမ္းတတ္ေသး၍ ျဖစ္သည္။

ကေလးသည္ေမြးကတည္းကစငိုသည္။သူတို႔ခံစားခ်က္ကိုမထိန္းသိမ္းတတ္ေပ။ဒါကိုအုပ္ထိန္းသူကသိနားလည္ရမည္ကေလးႏွင့္ၿပိဳင္မမိုက္သင့္၊ေဒါသအိုးမေပါက္ကြဲသင့္ေပ။၃-သူတို႔၏စိတ္ခံစားမႈကိုစကားအျဖစ္ထုတ္မေျပာနိုင္ေသး၍

ျဖစ္သည္။ကေလးငယ္လွ်င္သူ႕ခံစားမႈကိုထုတ္မေျပာနိုင္ေပမိဘေတြသူ႕ခံစားမႈသူအလိုမက်မႈသိေအာင္ၾကမ္းတမ္းစြာ လုပ္လာတတ္သည္။၄-ကေလးကေၾကာက္တတ္၊စိမ္းတတ္လွ်င္လည္းျဖစ္သည္။ကေလးသည္လူစိမ္းႏွင့္ေတြ႕လွ်င္ရွက္

တတ္ေၾကာက္တတ္၍ရိုင္းသလိုျဖစ္တတ္သည္။၅-ကေလးကိုပစ္ပယ္ထားလွ်င္လည္းရိုင္းလာသည္။အပစ္ပယ္ခံရေသာကေလးသည္ရိုင္းလာေလ့ရွိသည္မွာဓမၼတာပင္ျဖစ္သည္။မိဘေတြအလုပ္မ်ားသည့္အခါ၊ေနာက္ကေလးအငယ္ႏွင္အလုပ္ရႈပ္ေနသည့္အခါ

အႀကီးေလးဆိုးလာတတ္ၿမဲျဖစ္သည္။၆-လိုက္လြန္းလွ်င္လည္းကေလးရိုင္းစိုင္းတတ္သည္ကေလးရိုင္းတာကိုကေလးငယ္စဥ္ကတည္းကသတိျပဳမိၿပီး ေစာေစာ ျပဳျပင္ေပးဖို႔လိုသည္။မိဘဆရာတို႔သည္’C’4’C’ကိုလိုက္နာက်င့္သုံးသင့္သည္မိမိတည္ၿငိမ္ေအာင္ဦးစြာထိန္းပါကေလးသည္ေမြးကာစမွာအျပစ္ကင္းစင္

သည္ၿပီးမွသူ႕ပတ္ဝန္းက်င္မွအမူအက်င့္မ်ားကိုေကာ္ပီကူးျခင္းျဖ စ္သည္ဆိုတာကိုနားလည္ဖို႔လိုသည္။မိဘကေဒါသထြက္ကာေအာ္လွ်င္သူျပန္ေအာ္မည္။ျပန္မေအာ္ရဲပဲေၾကာက္သြားလွ်င္

လည္းလူေၾကာက္ေလးျဖစ္သြားမည္။ကေလးကိုေဒါသထြက္လွ်င္တည္ၿငိမ္ရေၾကာင္းမိမိအမူအက်င့္ျဖင့္စံျပသင္ျပပါ။ကေလးရိုင္းေနေသာင္းက်န္းေနလွ်င္ကေလးဆီမွအေဝးသို႔ခဏေရွာင္၍၁မွ၁၀-၁၀၀အထိေရပါ

2.Correctကေလးအားျပဳျပင္ပါၿပီးလွ်င္ကေလးကိုမ်က္ ႏွာတည့္တည့္ၾကည့္ပါမိမိတို႔မိသားစုထဲတြင္ဒီလိုမေျပာဆိုေၾကာင္းဒီလိုမၾကမ္းတမ္းေၾကာင္းမ်က္ႏွာၾကည့္၍တည္ၿငိမ္စြာေျပာပါ။ကေလးသည္သင္သူ႕အမူအရာလက္မခံေၾကာင္း

သိသာပါေစ။ကေလးလိမၼာလ်င္အေမခ်စ္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ကေလးဘာျဖစ္ခ်င္၊ဘာလိုခ်င္လဲေမးပါ။ေပးမရတာကိုဘာေၾကာင့္ေပးမရေၾကာင္းရွင္းျပပါ။ကေလးကမိမိအနားကပ္ခ်င္မိမိကအလုပ္ဆက္လုပ္ဖို႔လိုလွ်င္ခဏသည္းခံရန္

မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ၾကည့္တည္ၿငိမ္စြာေျပာျပပါၿပီးလွ်င္အလုပ္ဆက္လုပ္ပါ3.Consistentမေျပာင္းလဲပဲစြဲၿမဲပါကေလးကိုျပဳျပင္ဖို႔လိုလွ်င္ေစာေစာစီးစီးျပဳျပင္ရမည္ကေလးအားငါ့သားကဒီလိုဟုတ္ဘူးမရိုင္းဘူး ာညာမေျပာရပါ။ဒီလိုတုန့္

ျပန္ျခင္းသည္ကေလး၏အျပဳအမူရိုင္းျခင္းကိုအသိအမွတ္ျပဳရာေရာက္သည္။ကေလးကခုံကိုထုလွ်င္ဟုတ္တယ္ဒီခုံဘညာ ႏွင့္လိုက္ထုမျပႏွင့္။အကိုအမေတြကိုမဲတာလည္းလက္မခံႏွင့္။ေအးဟုတ္တယ္နင့္ေၾကာင့္လို႔ကေလးဘက္ကအကိုအမေတြ

ကိုလိုက္မေျပာႏွင့္။ေဒါသကိုထိန္းသိမ္းတတ္ေအာင္သင္ပါ။ကေလးကိုအလိုလိုက္တုန္းကစြတ္အလိုလိုက္၊လူအမ်ားေရွ႕ေရာက္မွအရွက္ကြဲ၍ကေလးအားမဲျခင္းမလုပ္ပါႏွင့္။4.Con sequencesအက်ိဳးအေၾကာင္းအဆိုးအေကာင္းကိုသင္ျပ

ပါ။ကေလးကခုံကိုကန္တာသူပဲအသားနာမည္ခုံမနာေၾကာင္းမိဘကိုေအာ္လွ်င္လူအထင္ေသးမည္ျဖစ္ေၾကာင္း။မိဘသည္ လက္ဦးဆရာျဖစ္၍ဆုံးမနာယူရမည့္က်င့္ဝတ္ရွိေၾကာင္းမိဘ ေပၚေလးစားမႈrespectမရွိလွ်င့္သူ႕အေပၚတြင္လည္းမည္သူမွ ေလးစားခ်စ္ခင္မွာမဟုတ္ေၾကာင္းစသည္ျဖင့္အက်ိဳးအေၾကာင္းကိုသင္ျပပါ။

ကေလးတိုင္းသည္အစပထမတြင္သင္ျပလွ်င္ သူလက္ခံသင့္မခံသင့္လိုက္စဥ္းစားေလ့ရွိသည္ထို႔ေၾကာင့္ consquences ဒါလုပ္ရင္ ဒီလိုျဖစ္မည္ ကို စူစမ္းၾကည့္ေလ့ရွိသည္။ မိဘကို စမ္းျခင္းျဖစ္သည္။

ကေလးကအမွားလုပ္သည့္အခါက်ေနာ္ကိုယ္တိုင္ ျပဳျပင္ၾကည့္ဖူးသည္ဗိုက္ေလးကုတ္ကာ မ်က္ေစ့ေလးကလည္ကလည္ လုပ္ေနတာမ်ိဳးႀကဳံဖူးသည္ကေလးကလိုက္စဥ္းစားေနျခင္းျဖစ္သည္။

ကေလးအသက္ႀကီးလာသည္ႏွင့္ပိုပိုနားလည္လာကာပိုမိသိတတ္လာလိမ့္မည္။ထိုသို႔ျဖစ္ရန္မိဘမွCalm, Correct,Consistent, Conquencesတို႔ကိုက်င့္သုံး၍ ျပဳျပင္ေပးရမည္။မေအာ္ပါႏွင့္၊ကေလးကို ဒီေကာင္ကရိုင္းတယ္လို႔မေျပာပါႏွင့္ကေလးကိုနားလည္ဖို႔ႀကိဳးစားပါ

အလိုလိုက္တုန္းကလိုက္ထရိုက္ေတာ့ရိုက္မလုပ္ပါႏွင့္။ခ်စ္လြန္း၍မ်က္ကြယ္ျပဳအလိုလိုက္ျခင္းမျပဳပါႏွင့္။ကေလးအား ျပဳျပင္ကာအက်ိဳးအေၾကာင္းသိေအာင္ အျပစ္ေပးဖို႔လိုကမွန္ကန္ေသာအျပစ္ေပးပါဒီကေလးကိုဒီလိုဆုံးမ၊ဟိုကေလးကို ဟိုလိုဆုံးမ

Double standardsထားျခင္းကိုေရွာင္ၾကဥ္ပါသားသမီး၊ ေျမးျမစ္တို႔ကိုတတန္းတည္းထားဆုံးမပါ။ကေလးသည္ ေမြးလာကတည္းကအရိုင္းေလး၊အလိမၼာတုံးေလးအျဖစ္တခါတည္း ေမြးလာသည္မဟုတ္၊က်ေနာ္တို႔မိဘ၊ဆရာသမားပတ္ဝန္းက်င္ကလမ္းမွန္ေအာင္ ျပဳျပင္ေပးရမည္သာျဖစ္သည္credit